Концепция развития информационно-библиотечного центра
МБОУ СОШ рп. Корфовский
I. Введение.
В Федеральной программе развития образования, новых ФГОС отражается явный социальный заказ на воспитание и формирование будущих успешно-активных, компьютерно-грамотных и информационно-культурных в целом участников информационного общества. Массово, с достаточно высоким уровнем ресурсного обеспечения и заданной заказчиком (в данном случае государством) степенью эффективности реализует данный заказ только новая современная система образования. Школа, будучи базовым элементом образовательной системы, достаточно гибко адаптируется к новому вектору развития, вовлекая в этот процесс всех субъектов учебного процесса и предъявляя требования к их новым свойствам. В то же время субъекты учебного процесса обладают собственным потенциалом свойств, приобретенных в процессе саморазвития. Успешность деятельности и достижение заданного результата системой школьного обучения будет зависеть, в том числе, от направления развития школьной библиотеки, которая, чтобы существовать далее, должна быть реорганизована в школьный информационно-библиотечный центр.
II. Миссия ИБЦ.
Миссия ИБЦ – информационная поддержка образовательной, воспитательной, научно-исследовательской деятельности школы на основе традиционных и продвижения информационно-библиотечных и коммуникационных технологий.
Информационно-библиотечный центр предоставляет информацию, ресурсы и консультативную поддержку, способствуя социальной адаптации учащихся и создавая условия для самообразования и развития информационной культуры личности всех участников образовательного процесса школы.
III. Цели и задачи концепции развития ИБЦ.
Цели:
- создать качественно новый уровень библиотечно-информационного обслуживания учащихся, родителей, педагогов на основе новых информационных технологий;
- ИБЦ должен стать организационным и функциональным центром образовательного процесса и обеспечить инфраструктурную основу для обеспечения условий реализации ФГОС в образовательной организации.
Задачи:
1. Повышение эффективности ресурсного (информационного) обеспечения урочной и внеурочной деятельности участников обучения:
· развитие электронной медиатеки педагогической информации как элемента единой школьной информационной сети.
· укрепление и расширение материально-технической базы:
- обеспечение пользователейновым информационным оборудованием;
- координация деятельности с библиотеками всех видов и типов, включая другие ведомства, и общественными объединениями.
2. Обеспечение учебно-воспитательного процесса путём информационно-библиотечного обслуживания пользователей:
- обеспечение свободного и равного доступа детей и подростков к информации, знаниям, идеям, культурным ценностям всех участников образовательного процесса школы;
- повышение качества работы ИБЦ:
· активизация познавательной деятельности и читательской активности учащихся;
· формирование навыков независимого библиотечного пользователя, обучение поиску, отбору и критической оценке информации;
· повышение уровня информационной культуры личности обучающихся.
3.Совершенствование услуг за счёт освоения и внедрения в деятельность новых информационно-коммуникативных технологий.
4. Духовно-нравственное и патриотическое воспитание учащихся.
IV. Этапы реализации концепции.
1 этап - Организационный - разработка программы развития библиотеки, обновление нормативной базы, изучение информационных потребностей, расширение направлений и видов деятельности, пересмотр спектра услуг – 2017-2018 г.;
2 этап - Этап реализации – реализация и корректировка программы: формирование ресурсной и материально-технической базы, разработка образовательных программ по формированию информационной культуры, использование новых технологий информационного обслуживания, организация и проведение мониторинга эффективности деятельности – 2019 – 2021 гг.;
3 этап - Рефлексивно-обобщающий – анализ результатов, выделение проблем, перспективный план развития – 2021-2023 г.
V. План мероприятий.
№ п/п |
Мероприятие |
Срок |
Исполнители |
1. |
Создание информационно-библиотечного центра. Утверждение Положения об ИБЦ. |
2017-2018 |
Заведующая ИБЦ |
2. |
Создание материально-технических и кадровых условий для развития информационно-библиотечного центра. - расширение пространства компьютерной зоны библиотеки; - прохождение педагогом-библиотекарем курсов по информационным технологиям. |
2018-2019 |
Заведующая ИБЦ |
3. |
Расширение информационного пространства ИБЦ. а) пополнение фонда ЭОР; б) обновление страницы «Библиотека» сайта школы и библиотечных блогов; в) систематизация информационных ресурсов.
|
2018-2023
|
Заведующая ИБЦ |
4.
|
Автоматизация библиотечных ресурсов Внедрение автоматизированных информационных систем: а) усовершенствование программного обеспечения электронной базы ИБЦ; б) пополнение электронного каталога библиотечного фонда; в) обеспечение справочно-библиографического обслуживания в автоматизированном режиме: |
2021-2023
|
Заведующая ИБЦ |
VI. Ресурсное обеспечение ИБЦ.
1. Общая площадь - 74,6.
2. Читальный зал с 12 посадочными местами.
3. Материально-техническое обеспечение:
телевизор, DVD-плеер, кафедра с каталожным ящиком, 87 стеллажей, 3 компьютера, 2 принтера, сканер, доступ в Интернет через 5-портовый коммутатор.
5. Штат библиотеки – 1.
6. Сведения о фонде:
· Основной фонд библиотеки -3207
· Учебный фонд библиотеки -7653
· Справочный материал - 295
· Аудиовизуальные документы –380.
· Количество наименований подписных изданий – 9
7. Наличие сайта, блога библиотеки:
· раздел «Библиотека» с 19 страницами на школьном сайте,
· блоги «Библиотека МКОУ СОШ рп. Корфовский» и «Архив библиотеки МКОУ СОШ рп. Корфовский».
8. Количество читателей (учащиеся, педагогические работники и пр.) - 419.
VII. Основные направления и планируемые результаты.
Требования ФГОС |
Содержание деятельности |
Ожидаемый результат
|
Повышение квалификации педагога-библиотекаря |
||
Непрерывность профессионального развития. |
1. Активное участие в МО школьных библиотекарей и методических мероприятиях школы. 2. Повышение квалификации на курсах ХК ИРО. 3. Учёба на стажировочной площадке КЦО. 4. Участие в вебинарах ХК ИРО. |
1. Педагог-библиотекарь выступает в роли адрагога, который участвует в процессе образования учителей, обучая их использовать инструменты библиотеки и социальных сетей для личного и профессионального развития. 2. Повышается статус педагога-библиотекаря. |
Уровень профессионализма (профессиональные компетенции и компетентности), качественные результаты работы. |
Участие во Всероссийских, краевых конкурсах профессионального мастерства, семинарах районного и краевого уровня. |
Распространение опыта среди коллег через публикации в печатных и сетевых журналах, выступления на семинарах и вебинарах. |
Формирование библиотечного фонда |
||
Соответствующая требованиям ФГОС библиотека предоставляет своим пользователям ресурсы в различных форматах. |
1. Комплектование фонда: - учебно-методической и программно-методической литературой; - детской художественной и научно-популярной литературой; - периодическими изданиями; - электронными образовательными ресурсами. 2. Создание и ведение электронных каталогов. 3. Обеспечение доступа к электронным учебным материалам и ресурсам Интернета. 4. Проведение мониторинга укомплектованности ИБЦ документами по разделам знаний и художественной литературой.
|
1. Обеспечен доступ пользователей к сети Интернет. 2. Сформирован и отдельно выделен фонд медиатеки. 3. Обеспечена стабильная поддержка образовательной деятельности обучающихся и педагогов на основе информационных технологий в области библиотечных услуг 4. Все предметы учебного плана укомплектованы печатными и электронными информационно-образовательными ресурсами. |
Создание комфортной библиотечной среды |
||
Помещение библиотеки соответствует санитарно-гигиеническим нормам, установленным СанПин. Площадь библиотеки достаточно и хорошо освещена. Создана комфортная среда. |
1. Дальнейшее развитие ИБЦ: · улучшать состояния рабочих зон, книгохранилища; · приобрести новую компьютерную технику и мебель. 2. Продолжение оформления библиотеки при помощи современных технологий. |
1. Повышен комфорт в зонах для работы за компьютерами и для работы с аудио-видео аппаратурой. 2. Имеются: - АРМ педагога-библиотекаря, - 3 ПК для пользователей, - 1 ноутбук, - сканер, - 2 принтера, - МФУ, - мультимедийный проектор. |
Библиотечное обслуживание |
||
Наличие реального блока библиотечно-педагогической деятельности в части универсальных способов действий учащихся. |
1. Применение эффективных образовательных технологий (поисковая и исследовательская деятельность, проектная деятельность, работа детских объединений, вовлечение учащихся в различные сетевые проекты, конкурсы и т.п.). 3. Активное использование средств ИКТ для решения коммуникативных и познавательных задач.
|
1. Реализация свободного выбора учащимися путей освоения образовательного пространства. 2. Увеличение количества педагогов и учащихся, включённые в библиотечные процессы. 3. Формируются УУД пользователей ИБЦ, созданы условия для формирования читательских и пользовательских компетентностей. |
Поделиться с друзьями: